眾所周知，發(fā)電企業(yè)是技術(shù)密集型企業(yè)，生產(chǎn)流程環(huán)環(huán)相扣,企業(yè)內(nèi)部各專業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng),處在生產(chǎn)一線的集控運(yùn)行班組，雖然是電力生產(chǎn)企業(yè)中最小的職能單位，卻是各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，擔(dān)負(fù)著保安全穩(wěn)定保民生用電的重要使命。

　　大唐湘潭發(fā)電有限責(zé)任公司發(fā)電部二控集控四班成立于2005年5月，現(xiàn)有班員13人，班組成員年齡最小的21歲，最大的40歲，班員平均年齡28歲，這是一支既講究團(tuán)結(jié)合作、又比拼業(yè)務(wù)技術(shù)，既能勤學(xué)鉆研、又能吃苦耐勞的青年集體，以穩(wěn)定發(fā)電、節(jié)能減排為中心，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為平臺(tái)，班組管理對(duì)標(biāo)一流，班組氛圍和諧文明。班組擁有技師資格1人，高級(jí)工7人，中級(jí)工2人，同時(shí)有6人獲評(píng)助理工程師資格。2018年班組獲評(píng)中國(guó)大唐集團(tuán)公司“工人先鋒號(hào)”; 2019年獲評(píng)大唐湘潭發(fā)電有限責(zé)任公司“青年安全示范崗” “達(dá)標(biāo)班組”;2020年獲評(píng)大唐華銀電力股份有限公司“標(biāo)桿班組”。

　　機(jī)構(gòu)層級(jí)化 激發(fā)班組內(nèi)生力

　　為讓所有班員能夠人盡其才、才盡其用，二控四班在班組建設(shè)和班組管理中充分發(fā)揮班組“六大員”的作用，努力做到讓他們都能根據(jù)自己的特長(zhǎng)，在各自崗位上擔(dān)起責(zé)任、展現(xiàn)作為。

　　班組管理員丁佳敏，是湖南大學(xué)畢業(yè)的高材生，在全面負(fù)責(zé)班組日常管理工作和安全生產(chǎn)工作的同時(shí)，他充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)“統(tǒng)籌管理”模式，通過該模式對(duì)班組各部進(jìn)行平衡、優(yōu)化組合，真正使班組各崗位達(dá)到“1+1大于2”的效果。班組安全員陳喆，是通曉國(guó)內(nèi)和國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、最新前沿科技的“知乎大神”，他每日會(huì)針對(duì)班組當(dāng)天工作的危險(xiǎn)點(diǎn)和危險(xiǎn)源進(jìn)行細(xì)致的分析，并做到有效控制，曾多次發(fā)現(xiàn)機(jī)組隱蔽缺陷，并及時(shí)匯報(bào)處理。班組培訓(xùn)員戴賢達(dá)，不僅是有著過硬本領(lǐng)的“技術(shù)帶頭人”，還是深耕在生產(chǎn)一線的“健身達(dá)人”，他有意識(shí)地針對(duì)各班員的職業(yè)規(guī)劃開展全員培訓(xùn)為班組培養(yǎng)拔尖人才，今年以來，成績(jī)顯著，有多名班員崗位得到晉升，去到更高的崗位鍛煉和鑄造自己。7S管理員和考勤員周浩，是二控四班成立以來最年輕的“管家婆”，剛到班組不久便從前輩們手中接過“旗幟”，將班組日常的“7S”管理、文明衛(wèi)生管理、文件資料管理和工器具管理等都安排得井井有條，多次在企業(yè)班組考評(píng)驗(yàn)收中收獲好評(píng)。班組宣傳員陳航，是一個(gè)平日里有點(diǎn)靦腆但專業(yè)知識(shí)過硬、勤奮向上的福建少年，積極宣傳報(bào)道班組日常生產(chǎn)中的優(yōu)秀事跡，為班組營(yíng)造良好文化氛圍作出了積極貢獻(xiàn)。班組工會(huì)小組長(zhǎng)李首鵬，是一名愛好攝影的“風(fēng)之少年”，工作之余積極組織班員開展有益身心的戶外活動(dòng)，讓二控四班形成了一種樂觀向上、活潑進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍;同時(shí)他本人的攝影作品也參與了公司攝影協(xié)會(huì)的各種交流、評(píng)比活動(dòng)，并得到協(xié)會(huì)中各攝影愛好者們的交口稱贊。

　　培訓(xùn)精細(xì)化 提升班組戰(zhàn)斗力

　　二控四班一直把培訓(xùn)作為班組提升的第一要?jiǎng)?wù)。堅(jiān)持培訓(xùn)、工作兩不誤，把工作過程看成是培訓(xùn)的實(shí)踐，把培訓(xùn)看成是工作的延伸。

　　單元長(zhǎng)經(jīng)常利用空閑時(shí)間對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，了解每個(gè)班員的特點(diǎn)。每個(gè)輪訓(xùn)日班員根據(jù)自己的培訓(xùn)任務(wù)，上講臺(tái)進(jìn)行進(jìn)行講課，由老師傅們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使得班員的綜合能力全面提高;同時(shí)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際有針對(duì)性地開展仿真機(jī)的培訓(xùn)，對(duì)于機(jī)組運(yùn)行中常見和疑難問題進(jìn)行分析總結(jié)，做好事故預(yù)想，提高處理突發(fā)事件的能力。

　　各班員能針對(duì)機(jī)組運(yùn)行中存在的缺陷積極思考，并摸索出了一套行之有效的應(yīng)對(duì)方法，2016年2月，班組老骨干陳超針對(duì)600MW機(jī)組閉式水系統(tǒng)啟動(dòng)耗時(shí)長(zhǎng)，排空氣較困難、閉式水泵長(zhǎng)期失壓運(yùn)行易損壞的問題，能夠主動(dòng)思考和實(shí)踐，積極建言，提出自己的合理化建議并被部門采納和推廣，收到良好的效果。

　　今年以來，二控四班有6名班員崗位獲得崗位晉升后調(diào)離二控四班，從該班組走出去的值長(zhǎng)王澤光多次參加大唐集團(tuán)公司和華銀公司集控技能競(jìng)賽并取得優(yōu)異成績(jī)獲得了優(yōu)秀技能選手的榮譽(yù)稱號(hào);班組老骨干陳超及值長(zhǎng)王澤光在今年公司集控技能大賽中分別榮獲第三、四名的好成績(jī)。

　　曾有人問：班組培訓(xùn)好班員后，卻沒有享受到培訓(xùn)成果的紅利，這樣的培訓(xùn)還有意義嗎?

　　“火車跑得快，全靠車頭帶”，班組長(zhǎng)的作用和影響是搞好班組建設(shè)的關(guān)鍵。二控四班的班組長(zhǎng)深諳其中道理，在工作中總是以身作則，積極進(jìn)取，并以良好的業(yè)績(jī)展示個(gè)人價(jià)值，在他們看來，這不僅能給新隊(duì)員們樹立一個(gè)良好的榜樣，而且在培訓(xùn)別人的同時(shí)也是在培訓(xùn)自己，讓自己也同步提高，一旦形成了一個(gè)良性循環(huán)，之后，全體成員都能不甘落后，“你追我趕”的良好學(xué)習(xí)氛圍就在無形中形成了。

　　活動(dòng)多樣化 凝聚班組向心力

　　班組是企業(yè)的基石，班組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，才能搞好班組管理，使企業(yè)各項(xiàng)管理工作和改革措施更好地落實(shí)。

　　二控四班的民主管理方式獨(dú)具特色。從班務(wù)公開入手，實(shí)現(xiàn)按績(jī)效成績(jī)細(xì)化獎(jiǎng)金分配，提高班員工作積極性;制定班內(nèi)的詳細(xì)的考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度;班組提案都要經(jīng)過提出提案、充分討論、定稿、舉手表決通過四個(gè)環(huán)節(jié)，制度一旦制定，就要公開、公平、公正，嚴(yán)格執(zhí)行到位，不開小灶;采取“有話桌面上談”的形式，消除崗位間扯皮，避免班組不和諧現(xiàn)象的發(fā)生;堅(jiān)持“人人都是骨干，人人爭(zhēng)當(dāng)骨干”的理念，充分利用好每個(gè)人的特長(zhǎng)和特點(diǎn)。班內(nèi)的民主生活會(huì)也開展得有聲有色，班員間能開誠(chéng)布公談不足、提建議，會(huì)議成效能最終落到工作成效上。

　　此外，二控四班根據(jù)運(yùn)行人員長(zhǎng)期倒班,生活不規(guī)律，易出現(xiàn)思想和精神疲憊，嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響到工作和生活的工作特點(diǎn)，班組每個(gè)月會(huì)開展小活動(dòng)，每季度會(huì)組織戶外活動(dòng)，如衡東自駕游，鶴龍湖吃螃蟹，洋沙湖泛舟等，調(diào)節(jié)班員心情，并通過在業(yè)余文化活動(dòng)中融入青春元素，極大地豐富了職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，班組始終呈現(xiàn)出朝氣蓬勃、活力迸發(fā)的向上狀態(tài)。

　　成績(jī)只代表過去，每天都是新的起點(diǎn)。二控四班將繼續(xù)秉承終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的理念，提高全體成員的理論水平、思想道德素質(zhì)、工作技術(shù)水平及創(chuàng)新能力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的不斷超越，力爭(zhēng)讓本班的各項(xiàng)工作跨上一個(gè)新的臺(tái)階。